近日，我校基础医学院传来捷报，其医用物理学团队在全国高校教师数智教育创新大赛中表现出色，荣获三等奖。这一荣誉不仅是对该团队在教育教学创新领域卓越实力的高度认可，更为学校在数智教育发展道路上书写了绚丽篇章，具有深远意义。

图1:获奖名单

本次全国高校教师数智教育创新大赛以推动高等教育数字化转型为核心目标，吸引了来自全国数百所高校的众多精英教师团队积极参与。基础医学院医用物理学课程团队凭借扎实的专业知识、敏锐的创新意识和严谨的教研态度，在大赛中崭露头角。团队成员深入探索数智教育教学前沿理论，将其与丰富实际教学案例紧密结合，巧妙运用数智技术优化教学场景。通过引入AI全流程赋能手段，如智能答疑、AI助教，以及精心构建个性化学习路径等创新举措，为破解课程教学难题提供了全新思路与有效方法。

此外，该团队积极拓展校企合作渠道，成功搭建校企协同育人教学平台，实施双导师联动机制，携手企业共同打造高质量数智教学资源与实践基地。这一创新模式不仅深化了实践教学环节，更为学生提供了优质的实战锻炼平台，有力提升了学生的专业实践能力与综合素质，为学校人才培养工作注入了新活力。

图2：学生深化实践，打造育人高地

长期以来，基础医学院始终将教学质量提升与教学创新工作摆在重要位置，积极鼓励教师投身数智教育新模式的探索与实践。此次医用物理学团队的获奖，正是学院长期以来坚持教学改革、持续推动教师专业发展的显著成果。团队负责人在接受采访时表示：“此次获奖是对我们过往不懈努力的肯定，更是激励我们迈向新征程的动力源泉。未来，我们将以此次获奖为契机，不断深化数智教育与医用物理学课程的融合创新，全方位优化教学方法与手段，为学校培养更多适应时代需求的高素质医学人才而接续奋斗。”

（文/农丰羽 图/吕飘 一审/钟斌 二审/王金花 三审/宾晓芸）