为进一步提升学生创新创业能力，助力同学们更好地备战2026年大学生创新创业项目申报，11月5日晚，基础医学院解剖组胚形态党支部白志坤老师在A106教室，为24级临本2班全体同学带来一场以“如何申报大学生创新创业项目”为主题的党团共建团课，为同学们搭建起创新创业认知与实践的桥梁。

本次团课紧密围绕2026年立项项目申报核心需求展开，白老师以“兴趣驱动创新”为核心主线，结合自身指导经验与多个立项案例，系统拆解了创新创业项目申报的关键环节。讲座伊始，白老师便强调，大学生创新创业并非遥不可及，兴趣是最持久的动力源泉，许多优质项目都源于对专业学习、生活实践中问题的敏锐洞察与探索热情。

在“如何发现项目”环节，白老师结合医学专业特色，为同学们提供了具体可行的思路。他指出，医学生可从临床观察、基础实验、健康科普等多个维度挖掘项目切入点，既要立足专业知识夯实项目内核，又要关注社会需求提升项目实用价值。同时，他通过2025年立项案例对比分析，直观展示了好项目在选题视角、问题导向等方面的共性特征，让同学们对“优质项目”有了更清晰的认知。

针对同学们普遍关心的“如何找到合适的指导教师”问题，白老师分享了实用技巧。他建议同学们先明确自身项目方向，通过学院官网、课程学习、学术讲座等渠道了解教师研究领域，主动带着初步想法与教师沟通，在交流中完善项目构思。他特别强调，真诚的态度与清晰的思路是获得教师指导的关键，鼓励同学们打破顾虑，积极搭建师生沟通桥梁。

此次党团共建主题团课的开展，不仅为24临本2班同学梳理了创新创业项目申报的清晰路径，更激发了同学的创新热情与实践意识。同学们纷纷表示，通过本次团课收获颇丰，不仅掌握了申报的实用技巧，更树立了参与创新创业实践的信心。后续，24级临本2班将以此次团课为契机，积极组建团队、打磨项目，为2026年大学生创新创业项目申报做好充分准备。

（文/黄柳娜、吴常贤 图/谭茵予 一审/白志坤 二审/黄开日 三审/宾晓芸）