12月30日，依托超星课程完成本学期教学任务的人体组织胚胎学课程“未来学习之星”评选颁奖活动顺利举行。本次活动由人体组织胚胎学教研室精心策划组织，以知识图谱为核心评选依据，为获评学生颁发荣誉奖状及定制小礼物，旨在激励学生深耕专业知识、提升学习能力。活动得到校级教学改革项目“AI赋能学生形成性评价转型的逻辑转变研究”的资助，是课程教学改革与形成性评价实践的重要成果体现。

本学期，人体组织胚胎学课程全面依托超星学习平台开展线上线下融合教学，构建了涵盖课程视频、随堂测验、互动讨论等多元内容的线上学习体系，为学生搭建了灵活高效的学习渠道。为精准挖掘学生学习亮点、发挥优秀榜样的示范引领作用，教研室创新性地引入知识图谱技术开展评选工作。评选过程中，教师团队基于超星平台的学习数据，结合知识图谱对学生的知识掌握程度、学习参与度等维度进行全面梳理与客观评估，最终筛选出一批学习态度端正、知识体系完整、综合表现突出的“未来学习之星”。

人体组织胚胎学教研室为获奖学生逐一颁发荣誉奖状和精心准备的小礼物。本次“未来学习之星”评选是课程落实形成性评价的重要举措，知识图谱的应用让评价更具科学性和针对性，希望获奖学生珍惜荣誉、再接再厉，同时鼓励全体学生以获奖同学为榜样，主动探索、积极思考，在专业学习道路上不断精进。

值得关注的是，本次活动是校级教学改革项目“AI赋能学生形成性评价转型的逻辑转变研究”的实践探索之一。该项目聚焦AI技术在教育评价中的应用，致力于推动学生评价从结果性评价向形成性评价转型，通过技术赋能实现评价的精准化、个性化。人体组织胚胎学课程借助超星平台数据支撑，结合知识图谱开展学生评选，正是项目理念在具体课程教学中的生动落地，不仅丰富了形成性评价的实践路径，也为其他课程的教学改革提供了有益借鉴。

此次“未来学习之星”评选颁奖活动的圆满举行，有效激发了学生的学习积极性和主动性，进一步深化了线上线下融合的教学模式成效。未来，人体组织胚胎学教研室将继续依托教学改革项目，持续探索AI技术与课程教学、评价体系的深度融合，不断优化教学方法，提升教学质量，为培养更多优秀的医学专业人才奠定坚实基础。

（图、文/白志坤 一审/黄开日 二审/王金花 三审/宾晓芸）