为夯实医学基础、培养学生自主学习能力，助力2025级医学生更好衔接新学期专业学习，破解人体组织胚胎学“知识点繁杂、结构抽象、难以系统梳理”的学习难点，寒假期间，人体组织胚胎学教学团队，面向临床医学、医学影像学、口腔医学等5个本科专业学生，创新融入知识图谱与AI辅助教学手段，持续组织开展《人体组织胚胎学》线上预习活动，并于3月2日开学第一天为表现突出的学生颁发“自律学习之星”荣誉奖状，以榜样引领学风建设，以科技赋能医学人才培养。

本次寒假预习活动立足医学人才培养需求，紧扣人体组织胚胎学课程特点，教学团队结合多年教学经验，精心制定预习方案，不仅明确了学习目标、重点章节与任务清单，更创新引入知识图谱与AI辅助工具，让抽象的医学知识更具系统性和易懂性。活动中，教学团队利用知识图谱技术，将人体组织胚胎学的核心知识点进行可视化梳理，构建起“知识点—关联逻辑—应用场景”的完整知识网络，帮助学生快速理清知识脉络，打破章节壁垒，实现知识点的系统化掌握；同时借助AI答疑工具，搭建智能学习辅助平台，实时响应学生学习疑问，精准推送个性化学习资料，针对学生薄弱知识点进行针对性指导，有效提升了预习效率和学习质量。

为确保预习效果，教学团队通过线上学习群全程跟踪学生学习进度，结合知识图谱的学习轨迹分析AI生成的学习报告，精准掌握每位学生的预习情况，及时纠正学习偏差、补充学习重点。参与学生充分利用假期时间，依托知识图谱梳理知识、借助AI工具查漏补缺，主动开展自主学习、笔记整理、知识点复盘，认真完成预习任务，展现出右医医学生勤学善思、自律上进、乐于接受新方法的良好风貌。

活动期间，教学团队依据学生学习打卡情况、任务完成质量、AI辅助学习反馈及综合表现，评选出一批“自律学习之星”，并以颁发奖状的形式予以鼓励。受表彰学生纷纷表示，知识图谱和AI工具的加入，让枯燥抽象的医学预习变得高效有趣，不仅快速掌握了基础知识点，更学会了科学的学习方法，将以此次活动为契机，保持良好学习习惯，深耕专业知识，以更扎实的基础迎接新学期。此次寒假预习与表彰活动，既是基础医学院落实立德树人根本任务、推进学风建设的具体实践，也是教学团队探索“传统教学+科技赋能”教学模式的生动尝试，更是教师关心学生成长、助力学业提升的暖心举措。

下一步，教学团队将继续深化知识图谱与AI技术在人体组织胚胎学教学中的融合应用，不断优化教学方法，持续强化学生自主学习能力培养，引导学生厚植医者情怀、练就过硬本领，为成长为高素质医学人才打下坚实基础。本次活动是校级教学改革项目“AI赋能学生形成性评价转型的逻辑转变研究”的实践探索之一。

（图、文/白志坤 一审/黄开日 二审/王金花 三审/宾晓芸 ）