一般情况

姓名：罗莹，性别：女                    

学科专业：基础医学/病理学与病理生理学

学历及学位：研究生/博士

职称：讲师

职务：教师

Email: luoyingheart@163.com

 

学习经历

2003年毕业于右江民族医学院，获医学学士学位

2011年毕业于广西医科大学，获医学硕士学位

2017年 美国弗吉尼亚联邦大学，访学

2022年毕业于清迈大学，获医学博士学位

 

工作经历

2026.01-至今，右江民族医学院, 基础医学院

2025.01-2026.01，南方科技大学，医学院

2003.08-2024.12, 右江民族医学院, 基础医学院

社会主要兼职

研究方向

心血管疾病发病与防治的分子调控机制

 

主要科研工作简介

一、主要科研项目：

1. Egr-1通过DMT1激活NCOA4/FTH1通路诱导铁自噬促进铁死亡在阿尔茨海默病中的作用及分子机制, 国家自然科学基金委员会, 地区科学基金项目, 项目批准号：82560270，在研，参与。

2．壮医药线点灸联合针挑疗法通过AngII-NOX -ROS轴治疗sciatica的效果及机制研究, 国家自然科学基金委员会, 地区科学基金项目, 项目批准号：81960911,结题，参与。

3．基于入血活性成分追踪和代谢组学研究走 马胎抗肝癌的体内药效物质基础及其代谢机制, 国家自然科学基金委员会, 地区科学基金项目, 项目批准号：81660642,结题，参与。

4. 基于铁死亡途径探究PRDX3在心肌缺血再灌注损伤中的作用及机制的研究,广西自然科学基金项目，项目批准号：2025GXNSFHA069162,,在研，主持。

5. 基于NMDAR/CaMKⅡ/Cofilin通路探讨灵芝酸干预对癫痫并发记忆损伤的突触重塑机制,广西自然科学基金项目，项目批准号：2025GXNSFHA069121，在研，参与。

6．乙酰化修饰介导的肿瘤源性免疫球蛋白G与PRDX1相互作用对骨肉瘤转移的影响及机制研究，广西自然科学基金项目，项目批准号：2019JJA140532,结题，参与。

二、主要教改课题：

1. 广西学位与研究生教育改革课题，JGY2024333，数字化教学新生态视域下《病理生理学》课程知识图谱建设的探索与实践》，在研。（主持）

2. 新世纪广西高等教育教学改革工程项目，2013JGA205，以学生为主体的多元化医学实验教学模式的研究与实践——以药理学实验为例，结题。（参与）

3. 右江民族医医院，JZ2012—02，机能学实验多元化考评体系的研究与实践，结题。（主持）

三、获得的主要科研奖项：

四、获得的主要教学奖项：

1. 《“以学生为中心”培养自主与合作学习精神在医学机能学科的研究与实践》2021年获校级教学成果奖一等奖 （7）

2. 《提升民族医学院校临床医学专业“三早教育”实效的探索与实践》2019年获广西教育厅二等奖 （19）

3. 《基于器官系统整合教学多元改革在医学“桥梁课程”群培养创新能力研究与实践》2017年获广西教育厅二等奖 （15）

五、个人荣誉：

1.全国大学生医学创新大赛暨 “—带一路”国际竞赛基础临床赛道获得三等奖，2项。（2025年）（指导老师）

2. ⼤学⽣基础医学创新研究暨实验设计论坛西部赛区基础临床赛道复赛三等奖。（2024）（指导老师）

3. 全国基础医学实验教学华西高峰论坛暨第十二届机能实验教学骨干教师培训 “泰盟杯” 机能实验技能比赛二等奖 （2018）

六、研究生培养：目前培养在读研究生3名。

七、近期代表性论文及成果：

近年发表代表性论文：

1.罗莹，廖长秀，贺珊，赖术，黎为能. 溪黄草对肝癌HepG2细胞基因表达谱的影响. 重庆医学. 2018. 47(6):728-732.

2. Ying L, Benjanuwattra j, Chattipakorn sc, Chattipakorn n. the Role of RIPK3-Regulated Cell Death Pathways and Necroptosis in the Pathogenesis of Cardiac Ischemia-Reperfusion Injury. Acta Physiol (oxf). 2021 feb;231(2):e13541.

3. Luo Y, Apaijai N, Liao S, Maneechote C, Chunchai T, Arunsak B, Benjanuwattra J, Yanpiset P, Chattipakorn SC, Chattipakorn N. Therapeutic Potentials of Cell Death Inhibitors in Rats with Cardiac Ischemia/Reperfusion Injury. J Cell Mol Med. 2022;26:2462– 2476.

4. Li, J., Wang, J., Liang, L.L., Li, Y.X., Feng, X.P., Luo, Y., Jiang, L.H., Zhong, B., Li, Y.L. and Zhao, S. (2024) ‘Theory - Practice integration for Chinese Postgraduates in Pathophysiology: Innovative Teaching Strategies’, <i>South-East Asian Journal of Medical Education</i>, 18(1), p. 98-103. Available at: https://doi.org/10.4038/seajme.v18i1.592.

5. Li J, Luo Y, Li Y, Zhao Y, Zhong Y, Hu R, Zhong B, Li Y, Zhao S. Challenges and strategies for cultivating young teachers in pathophysiology departments at Chinese medical colleges: a narrative review. Ewha Med J. 2025;48(1):e76.

八、近年出版著作与教材：

1.《医学基础实验及实践教程》广西科学技术出版社，ISBN,978-7-5551-0769-9，2017年。（副主编）

2.《实验生理科学（第三版）》上海科学技术出版社，978-7-5478-5729-8，2022年。（参编）